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Resumo da Mesa-Redonda "Abordagem da Botânica nos diferentes níveis de ensino: Experiências transformadoras."  INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus  Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Clique aqui e veja o resumo sobre a Mesa-Redonda "Abordagem da Botânica nos diferentes níveis de Ensino: Experiências transformadoras", na qual as professoras apresentam atividades que foram e podem ser realizados no Ensino de Botânica. 

Análise do Capítulo 8 do Livro Ensinando Biologia por Investigação: propostas para inovar a ciência na escola. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus  Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Cap. 8  Por que as baleias voltaram para o ambiente aquático? Uma investigação evolutiva . Neste capítulo as atividades propostas tratam sobre a evolução das baleias, especificamente sobre o fato desses animais, em seu processo evolutivo, voltarem ao ambiente marinho. É abordado no texto, ainda, o modo de vida dos peixes teleósteos e tetrápodes e as ideias erradas de que os tetrápodes que retornaram ao ambiente aquático sejam menos evoluídos que espécies do ambiente terrestre, ou estes tenham alcançado seu ápice de desenvolvimento só por serem terrestres.        Na primeira atividade os alunos farão observações de animais que auxiliarão o professor na introdução do assunto que será estudado. Para isso, seria feita uma visita ...

Análise do Capítulo 6 do Livro Ensinando Biologia por Investigação: propostas para inovar a ciência na escola. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus  Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Cap. 6  Investigando a vacinação e o retorno do sarampo: uma proposta para a educação em saúde em tempos de pós-verdades. As propostas de atividades neste capítulo são voltadas para, de acordo com os autores, a interação das células com o ambiente externo a elas, tratando especificamente de vacinas e o surto de sarampo que acometeu o Brasil nos últimos anos, doença essa que já havia sido erradicada no país. Além disso, no texto aponta-se o movimento anti-vacina, associado às fake news e o negacionismo como as possíveis causas do sarampo ser uma doença reemergente. A internet se mostra como peça chave para os negacionistas, anti-vacinas e disseminadores de notícias falsas, uma vez que nela eles se sentem livres para opinar e julgar, até mesmo em ...

Análise do Capítulo 5 do Livro Ensinando Biologia por Investigação: propostas para inovar a ciência na escola. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus  Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Cap. 5  Investigando a alimentação humana como uma questão científica. Os autores propõem trabalhar a alimentação humana, neste capítulo, com uma sequência de atividades investigativas. A primeira atividade consiste em aplicar um questionário pelo Google formulários, o que facilitaria a tabulação dos resultados e a elaboração de gráficos. É importante apresentar e discutir os resultados desse formulário com os alunos, inclusive, os gráficos para que os alunos observem o perfil nutricional da turma. Na segunda atividade volta-se para a construção de um experimento científico em que os alunos deveriam medir a quantidade de açúcar em cada um dos tipos de bebidas (água, refrigerante e sucos de caixinha). Para isso, os alunos devem preparar soluções ...

Análise do Capítulo 3 do Livro Ensinando Biologia por Investigação: propostas para inovar a ciência na escola. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus  Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas - Qual foi o objetivo da atividade? O objetivo da atividade era compreender, por meio de estudos desenvolvidos em torno do sistema nervoso, como as pessoas que possuem um dos membros do corpo amputado sentem algum tipo de dor ou a ocorrência de movimento. E a partir dessa questão realizar o levantamento de dados para formular hipóteses, para então elaborar o conceito mais adequado para esclarecer o fato. - C omo trabalhar em sala esse tema? A atividade deve ser realizada depois que o professor já tiver trabalhado com os alunos o conteúdo, Sistema Nervoso Muscular, das aulas, ela serve como uma ferramenta de apoio ao trabalho do professor. Se os conteúdos já tiverem sido trabalhados será mais fácil de aplicar a atividade e mais proveitoso para os alu...

Apresentação da Ferramenta Google Jamboard para o I Encontro do Pibid do IFRS. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus  Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Clique aqui e confira a apresentação da Ferramenta Google Jamboard para o I Encontro do Pibid do IFRS. 

Resumo da Abertura do I Encontro do Pibid do IFRS.   INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus  Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Mesa redonda: - Professora Claudia Candido Diretora da E.E.E.F. Cristóvão Colombo (Mat-Canoas) - Professora Carolina Casco Duarte Schlindwein Supervisora na E.E.E.M. Dr. Oscar Tollens (Bio/Quim-POA) - Professora Cassiana Grigoletto Coordenadora de área no campus Restinga do IFRS (LP-Restinga) - Professora Marine Lisbôa Alves Ferreira Supervisora na E.M.E.F. Governador Leonel Brizola e ex-bolsista do PIBID IFRS (Mat-Caxias)           A professora Claudia considera importante as escolas abrirem suas portas para aqueles estudantes que visam ser professores, tanto a escola como os Pibidianos, nesse caso, ganham. Uma vez que muitos estudantes da graduação, principalmente os mais jovens, quando estão na Academia não tiveram a oportunidade de ter contato ...

  Relato de ministrar aulas, online. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus  Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas - Foi possível ministrar todo o conteúdo programado? (descrever para aula 1 e 2)             Todos os conteúdos programados, para as ambas as aulas 1 e 2, foram trabalhados com os alunos. Sendo que na aula 1 foi trabalhado os aspectos gerais da Luz Visível, foi apresentado uma imagem aos alunos e com ela foram feitos os questionamentos introdutórios. Em seguida, foi solicitado que os alunos lessem o texto e conforme eles liam os conceitos eram explicados, tais como: definição de luz, Espectro de Luz Visível, fontes de energia, formas de emissão de luz. Apresentamos um glossário aos alunos com alguns dos termos que eles podem nunca ter tido contato. Ao final da aula fizemos uma atividade utilizando o WordWall, ferramenta digital, para que os alunos pudessem fixar m...

Análise das Atividades Assíncronas do Plano de Aula , folhinhas. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus  Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas 1) Quantas atividades foram entregues?      1 4 2) Os estudantes conseguiram responder todas as atividades propostas? Se não, quais podem ter sido os motivos da não realização dessa atividade?      Somente um aluno não respondeu duas questões das atividades propostas, situação-problema. Acredito que o aluno não tenha entendido o que as questões estavam abordando e por isso não se sentiu apto a respondê-las 3) As respostas dadas foram satisfatórias? Alguma que te chamou mais a atenção?      De modo geral todas as respostas foram satisfatórias, corresponderam ao que estava sendo solicitado. Contudo, na atividade de pesquisa notei que as respostas estavam muito parecidas, por isso gostaria que eles tivessem se atentado mais a essa atividade e explicado...

Podcast - Livro Ensinando Biologia por Investigação: Uma Proposta de Inovar a Ciência na Escola. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus  Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas     Confira  aqui  o segundo episódio do Podcast sobre o Ensino de Ciências por Investigação. Nesse episódio foi analisado o capítulo 3 Investigando no Anos Finais do Ensino Fundamental: Uma Experiência com Estudantes do 8º ano, do Livro Ensinando Biologia por Investigação.  Ele foi elaborado em parceria com a Poliana do blog Biologicamente Falando ,  clique aqui  e confere o trabalho dela. Referências:   Franco, Luiz Gustavo (Org.) Ensinando Biologia por investigação: propostas para inovar a ciência na escola [livro eletrônico] / Luiz Gustavo Franco (Org.). Vários autores. – São Paulo: Na Raiz, 2021.