Resumo sobre o minicurso Animação de Recorte com Spriter. 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

DO RIO GRANDE DO SUL

Campus Vacaria

Licenciatura em Ciências Biológicas

Resumo sobre o minicurso do ENCONTRO NACIONAL DE JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA (JALEQUIM).

           O principal objetivo do minicurso Animações com recorte em Spritter foi conhecer a ferramenta. Spriter é uma ferramenta de criação de animações em 2D utilizando a técnica de Animação Modular. Contudo, além de conhecer e utilizar a ferramenta, estudamos o histórico da animação de recorte, prática milenar que vem desde o Teatro de Sombras até as atuais ferramentas digitais.

            A Animação de Recorte passou por inúmeras transformações ao longo dos anos. Isso se deve a inúmeras pessoas que de forma despretensiosa acabaram deixando sua marca nas animações de recorte, sendo que em sua grande maioria realizaram trabalhos independentes. Entretanto, isso não retirou o brilho dessa técnica, porque hoje podemos notar a sua influência em diversos aspectos que fazem parte da cultura popular, seja da série de TV animada The Flintstones, Meow! do brasileiro Marcos Marques Magalhães, South Park, Ruby Gloom, - até a principal contribuição que os japoneses nos deram que são os jogos digitais.

            Após conhecer o histórico passamos para os conceitos básicos da Animação de Recorte, sendo que ela possui dois mecanismos basilares que são: substituição de peças e manipulação de peças através de articulações (pivô e pinos). Neste último mecanismo encontramos outras “ações” que podem ser feitas como o giro, espelhar, escalar (mundo digital), alterar nível de transparência/opacidade e mudar de posição. Nos dias de hoje quando se fala de Animação de Recorte facilmente a associamos à tecnologia, porém tudo o que as ferramentas digitais fazem atualmente, outrora era um trabalho analógico.

            O principal ponto positivo do minicurso é a possibilidade de utilizar as animações de recorte nas aulas e também ter a possibilidade de criar jogos digitais, que com toda a certeza chamariam a atenção dos alunos, visto que eles tendem a se interessar mais por tudo que pertence ao mundo digital. O único ponto que considero ser negativo é das limitações que a ferramenta grátis tem em relação a que é paga, mesmo tendo outras formas para se conseguir realizar um bom trabalho. Na versão grátis do Spriter só conseguimos criar uma animação por vez, se quisermos mais precisamos comprar a versão paga ou então baixar outras ferramentas que complementem e que façam as atividades da versão pro.

Print do slide de apresentação do minicurso – 19/04/2021

Print da tela do Sprite com o Robô que foi montado e animado na última aula – 21/04/2021