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As 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus  Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Capes-IFRS Neste vídeo explico sobre as 10 Competências Gerais da BNCC, as competências representam e asseguram aos estudantes brasileiros os seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento.  Referências: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. EDUSOFT, Tecnologia na Educação. Conheça as 10 Competências Gerais da BNCC. Disponível em:>https://edusoft.com.br/gestao-educacao/conheca-as-10-competencias-gerais-da-bncc/. Acesso em:> 26 de Jan. 2021.  

Resenha Crítica de artigos sobre a BNCC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Capes-IFRS Os textos estudados apresentam uma análise sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uns trazem os pontos mais positivos à educação nacional e outros críticas pesadas a formulação elitista e empresarial da base, responsabilizando-a e enfatizando os problemas que ela está causando e não resolvendo, tendo em vista o histórico da educação no Brasil e os entraves que até se tenta resolver.   A BNCC como se conhece atualmente é um documento recente, tendo sua aprovação final estabelecida pelo Parecer nº 15/2017. Todas as questões diversas que envolvem a sua formulação que partem de um conservadorismo excessivo e vão até a falta de inovações no ensino de Ciências da Natureza, contudo desde a promulgação da LDB nº 9394/96 já se “falava”...

Linha do Tempo Base Nacional Comum Curricular INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus  Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Capes-IFRS Referências:  MINIS´TERIO DA EDUCAÇÃO, BRASIL. Base Nacional Comum Curricular, 2018. CHAGAS, Helaíny W.K.R; HILARIO, Thiago Wedson. O Ensino de Ciências no Ensino Fundamental: dos PCN's à BNCC. Brazilian Journal of Development, 2020. 

Os dois principais tipos de vacinas contra a COVID-19 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Capes-IFRS 1-  Explique de forma detalhada como é a ação das vacinas que usam RNAm. 2- Explique de forma detalhada como é a ação das vacinas que usam adenovírus. 3- Desenvolva um esboço de um material de divulgação sobre as vacinas.  As vacinas de RNAm são aplicadas no braço, cada injeção contém milhões de esferas de gordura e cada uma dessas esferas transporta 10 cadeias simples de RNAm. Cada injeção leva para dentro de diversas células no corpo as mensagens do RNAm para que elas produzam a proteína de uma pequena parte do vírus chamada de espícula, parte fundamental para que o vírus possa infectar. Dentro das células, não no núcleo, as esferas de gordura liberam o RNAm que é localizado pelos Ribossomos, responsáveis por...

Avaliação na Aprendizagem INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Capes-IFRS 1- Escreva um texto comparando a parte da Avaliação dos PPPs das escolas Juventina e Bernardina (mínimo 10 linhas). A escola Bernardina tem sua avaliação focada do Ensino Fundamental ao Ensino Médio. Salienta-se que a escola se baseia na avaliação emancipatória, diagnosticando os avanços e dificuldades para que se possa definir as ações a serem tomadas. A avaliação emancipatória é fundamental para a flexibilização da escola, dado que ela supera a imobilidade e também para que não se limite a classificar os alunos quantitativamente e ocasione exclusões. O aluno é o sujeito responsável pelo seu ato de aprender, a sua autoavaliação associada a do professor é uma ferramenta de extrema importância para os processos avaliativos. Já a escola Juventina oferta so...

Roteiro dirigido para o estudo sobre vacinas contra a COVID-19 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Capes-IFRS Nome do bolsista: João Vitor Duarte Gomes Tema da atividade: Roteiro dirigido para o estudo sobre as vacinas contra a COVID-19 Data de entrega: 06/01/21 1)     Em relação as vacinas de RNAm: a)    Quais são as principais vacinas? Pfizer e Moderna. b)    Como elas funcionam no nosso organismo? O RNAm leva a mensagem para a produção de proteína e atua no citoplasma, sendo degradado rapidamente . c)     Existe a possibilidade dessa vacina causar mudanças no material genético? Por quê? Não, pois o RNAm não chega no núcleo da célula e por isso não pode causar mudanças no material genético. d)    Por que essa vacina precisa ser mantida em baixas temperaturas? Para manter a atividade...