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Texto de comparação entre os PPPs das escolas Bernardina e Juventina. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Capes-IFRS             As duas instituições têm propostas parecidas, a formação de sujeitos ativos e a mudança de suas realidades, mas ao passo que se assemelham, elas fortemente se distinguem, seja em seus planos de ações, estruturas físicas e organizacionais ou pelos objetivos e metas traçadas.             A proposta de fundação das escolas é bem divergente, dado que a escola Bernardina foi construída pela necessidade que se tinha em uma instituição que suportasse todos os alunos da localidade e por conta disso a sua estrutura física é tão abrangente atualmente, tendo espaço adequado para a realização de div...

Questões para análise do PPP da Escola Técnica Estadual Bernardina Rodrigues Padilha.  INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus  Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Capes-IFRS 1)  Identificar no PPP da escola os seguintes aspectos:                                               a) Missão, Visão e Filosofia da escola; A escola tem como princípios (missão e visão) a inclusão de todos os educandos no processo educacional; a participação de todos os segmentos na gestão pedagógica e administrativo, resguardando os objetivos e especificidades de cada instância da gestão democrática; a defesa dos direitos individuais e coletivos, contra qualquer forma de discriminação, e como filosofia formar um ser pensante que analise o contexto e ressignifique, utiliza...

Questões para análise do PPP da Escola Municipal de Ensino Fundamental Juventina Morena de Oliveira . INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Capes-IFRS 1)  Identificar no PPP da escola os seguintes aspectos:                                               a) Missão, Visão e Filosofia da escola; A escola tem como missão proporcionar o acesso à ciência com vistas à socialização qualificada em termos de uma sociedade justa. A visão da escola é tornar-se uma instituição de excelência no ensino e na construção da cidadania. A sua filosofia proporcionar aos educandos condições de acesso ao conhecimento científico, construído historicamente e determinado pelo currículo, tendo como horizonte a socialização na perspectiva...

Resenha do texto “Projeto Político Pedagógico e Educação Ambiental”, de autoria da Profª. Carolina Moretti Berto. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Campus Vacaria Licenciatura em Ciências Biológicas Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Capes-IFRS O texto aborda um dos principais documentos das escolas brasileiras, o Projeto Político Pedagógico (PPP), ele afirma ainda que a escola é um espaço formal, onde a cultura se constrói e reconstrói de maneira completa e complexa. Então cabe a escola exercer papeis de fundamental importância para a sociedade, para isso ela precisa estar atenta as suas propostas pedagógicas que constam em seu PPP. O PPP é um documento que está em constante transformação e que nunca estará pronto, para a sua elaboração deve ser levado em conta o contexto social em que a escola está inserida. Sendo um de seus temais centrais, a Educação Ambiental, alicerçada pelos avanços que a educação brasile...

Quem sou eu? Disponível em: https://iesmig.com.br/2020/bacharel-em-biologia/. Acesso em 30 Nov. 2020.      Olá pessoal! Meu nome é João Vitor Duarte Gomes, acadêmico do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas pelo IFRS-  Campus Vacaria. Esse blog foi criado para compartilhar as atividades que realizo como bolsista no Programa de Iniciação à Docência - Pibid, além das atividades realizadas, nesse blog também serão compartilhadas as minhas experiências com a docência, especificamente voltadas para a Biologia.